Gminne Przedszkole w Słodkowie bierze udział w kluczowym przedsięwzięciu edukacyjnym na rzecz rozwoju najmłodszych mieszkańców. W placówce realizowany jest projekt „Poprawa dostępności i jakości edukacji przedszkolnej na obszarze Związku ZIT OF miast Koła i Turku – Miasto Turek, Gmina Turek, Gmina Brudzew” (nr FEWP.06.08-IZ.00-0006/25).

Co istotne, środki na realizację tego przedsięwzięcia zostały pozyskane przez organ prowadzący – Gminę Turek – w ścisłej współpracy z sąsiednimi samorządami (Miastem Turek oraz Gminą Brudzew). Dzięki tej kooperacji i unijnemu wsparciu dzieci w Słodkowie zyskają dostęp do nowoczesnych narzędzi dydaktycznych, innowacyjnych terapii oraz profesjonalnych zajęć i wyjazdów edukacyjnych.

Praktyczny wymiar nowych pomocy i ich wpływ na przedszkolaków

Nowoczesne wyposażenie wprowadza całkowicie nową jakość do codziennego programu przedszkola. Zamiast tradycyjnego, biernego przyswajania wiedzy, dzieci stają się aktywnymi badaczami, którzy poznają świat poprzez dotyk, ruch, eksperymentowanie i zabawę. Taka forma zajęć odpowiada naturalnym potrzebom rozwojowym dzieci w wieku przedszkolnym, pozwalając im bezstresowo rozwijać kluczowe umiejętności.

W roku szkolnym 2026/2027 w przedszkolu realizowane są dedykowane cykle zajęć rozwijających i terapeutycznych (każdy w wymiarze 30 godzin). Odpowiednio dobrane pomoce dydaktyczne kształtują przebieg poszczególnych warsztatów oraz bezpośrednio przekładają się na wszechstronny rozwój uczestników:

1. Zajęcia matematyczne

• Wykorzystane pomoce: drewniane liczydła, piankowe patyczki, woreczki z kuleczkami i cyframi, nawlekanki (sekwencje i rytmy), liczmany sześciany, waga szalkowa, puzzle logiczne i tafelki magnetyczne do orientacji przestrzennej, zestawy „Zmierz i porównaj”, obrazkowe rytmy, kredki trójkątne oraz program multimedialny „Wczesne wspomaganie rozwoju”.
• Przebieg zajęć i korzyści dla dziecka: Pojęcia matematyczne przestają być abstrakcyjne. Dzieci samodzielnie ważą przedmioty, manipulują trójwymiarowymi elementami, mierzą i tworzą rytmiczne sekwencje. Dzięki temu w sposób naturalny i bezstresowy opanowują orientację w przestrzeni, rozumieją zależności liczbowe i kształtują myślenie przyczynowo-skutkowe, co buduje solidne fundamenty przed rozpoczęciem nauki w szkole.

2. Zajęcia rozwijające sprawność motoryki małej i dużej

• Wykorzystane pomoce: pęsety, szczypce, pipety z podstawkami, pompony, sensoryczne piłeczki, żelowe kwiatki, tablice do ćwiczeń oburącz (ślimaki, tulipany), nasadki na ołówki, mozaiki, nakładanki, magiczne ścieżki, tabliczki grafomotoryczne, gry zręcznościowe (Latająca bila, Tańczące kubeczki, Zręcznościowe łyżki), magnetyczne labirynty, przybijanki, zestawy puzzli, różnorodne materiały plastyczne (farby, plastelina, ciastolina, pastele, piasek kinetyczny), zestaw do balansowania, letnie narty, rzeka z wyspami oraz program multimedialny „mTalent”.
• Przebieg zajęć i korzyści dla dziecka: Zajęcia harmonijnie łączą precyzyjne ćwiczenia dłoni z aktywnością fizyczną całego ciała. Chwytanie pęsetami, nabieranie płynów pipetami czy wyklejanie mozaik wzmacnia mięśnie dłoni oraz precyzję palców, co bezpośrednio ułatwia późniejszą naukę pisania i trzymanie ołówka. Z kolei pokonywanie torów przeszkód („rzeka z wyspami”, „letnie narty”) doskonali równowagę, koordynację wzrokowo-ruchową i świadomość własnego ciała.

3. Zajęcia ruchowe z elementami gimnastyki korekcyjnej

• Wykorzystane pomoce: duży zestaw do ćwiczeń motorycznych, elastyczny rozciągliwy okrąg, duża sensoryczna mata kolorowa (ścieżka animacyjna z fakturami), mata animacyjna „Gra w klasy”, guma sensoryczna oraz zestawy do rozwoju zdolności motorycznych.
• Przebieg zajęć i korzyści dla dziecka: Aktywność odbywa się w formie atrakcyjnych torów przeszkód i gier zespołowych. Maty sensoryczne o zróżnicowanych fakturach stymulują receptory w stopach, działając profilaktycznie przeciw płaskostopiu i wspomagając korekcję wad postawy. Dziecko w bezpiecznych warunkach zaspokaja naturalną potrzebę ruchu, wzmacnia gorset mięśniowy i wyrabia nawyk prawidłowej postawy ciała.

4. Zajęcia taneczno-muzyczne

• Wykorzystane pomoce: zestawy muzyczno-sensoryczne, sensoryczny zestaw perkusyjny, drewniane muzyczne jajeczka, kolorowe marakasy, dzwonki diatoniczne, Bum Bum Rurki, guma i spadochron animacyjny, wstążki gimnastyczne, zwiewne chusty, kubki Montessori, klawesy, ukulele koncertowe, głośnik audio o mocy 1100W, mikrofony bezprzewodowe, wzmacniacz głosu, laptop i sprzęt wielofunkcyjny.
• Przebieg zajęć i korzyści dla dziecka: Tradycyjny śpiew został wzbogacony o aktywne muzykowanie oraz ekspresję ruchową. Dzieci wygrywają rytmy na Bum Bum Rurkach, grają na marakasach i tworzą układy taneczne z chustami i wstążkami. Kształtuje to słuch muzyczny, pamięć słuchową oraz wrażliwość na rytm, a wystąpienia z mikrofonem pomagają przełamywać nieśmiałość i budować poczucie własnej wartości.

5. Zajęcia z robotyki i kodowania

• Wykorzystane pomoce: KodujMata (dla dzieci ze SPE), kartoniki edukacyjne (400–500 el.), pakiet „Kodowanie Przedszkolne do FunFloor”, zestawy „Pixelowe kodowanie”, „Programuj z myszką!”, gry logiczne (Sudoku 4×4 i 6×6), przeźroczyste maty do kodowania, karty zadań Colorcode, laptopy i drukarka.
• Przebieg zajęć i korzyści dla dziecka: Kodowanie odbywa się w formie zabawy wielkoformatowej na matach podłogowych i pracy w małych grupach. Przedszkolaki wyznaczają trasy dla robotów, układają wzory i rozwiązują łamigłówki. Uczestnik zajęć rozwija analityczne myślenie, uczy się logicznego wyciągania wniosków, współpracy w zespole oraz wytrwałości w poszukiwaniu rozwiązań.

6. Zajęcia logopedyczne

• Wykorzystane pomoce: zestawy „Cichodźwięki”, „Szumodźwięki”, „Sykodźwięki”, szumiące i syczące planszówki, seria „Pucio” (przeciwieństwa, historyjki, ćwiczenia mówienia), domino logopedyczne, układanki obrazkowe, e-booki, zestawy do analizy i syntezy słuchowej, pakiety dla dzieci z autyzmem oraz figurki zwierząt.
• Przebieg zajęć i korzyści dla dziecka: Terapia wad wymowy opiera się na grach planszowych i barwnych układankach. Grając i opowiadając historie, dziecko bez poczucia presji trenuje poprawną artykulację trudnych głosek, wzbogaca słownictwo oraz doskonali umiejętność budowania pełnych zdań.

7. Zajęcia „Odkrywaj, badaj, działaj!”

• Wykorzystane pomoce: magnesy (sztabkowe, podkowiaste, neodymowe), szkło laboratoryjne (zlewki, probówki, lejki), lupy, skrzynka światła, kuwety sensoryczne, zestawy kreatywne („Manufaktura mydła”, powstawanie/hodowla kryształów, wybuch wulkanu), piasek sensoryczny i kinetyczny, materiały do filtracji wody oraz zestawy plastyczne.
• Przebieg zajęć i korzyści dla dziecka: Dzieci przyjmują rolę małych odkrywców i naukowców. Prowadzą proste, bezpieczne doświadczenia – mieszają składniki, obserwują reakcje chemiczne i badają przedmioty pod lupą. Rozbudza to naturalną ciekawość poznawczą, uczy wyciągania wniosków oraz stymuluje zmysły poprzez bezpośredni kontakt z różnorodnymi materiałami.

Specjalistyczny sprzęt do Terapii Metodą Warnkego

Niezwykle ważnym punktem projektu jest zakup profesjonalnego sprzętu do treningu Metodą Warnkego. Jest to uznana, innowacyjna metoda ukierunkowana na diagnozę oraz korekcję zaburzeń przetwarzania słuchowego, wzrokowego i motorycznego.

Zastosowanie tego sprzętu pozwala na precyzyjny trening podstawowych funkcji centralnego słyszenia i koordynacji. Dla przedszkolaka oznacza to znaczną poprawę koncentracji uwagi, łatwiejsze zapamiętywanie poleceń oraz sprawniejsze rozróżnianie dźwięków mowy, co bezpośrednio chroni dziecko przed ewentualnymi trudnościami w nauce czytania i pisania w szkole.

Kompleksowy rozwój: wyjazdy, infrastruktura i kadra

Program zajęć w przedszkolu uzupełniają bezpośrednie doświadczenia zdobywane w terenie. Dzieci wezmą udział w dwóch warsztatach eksperymentalnych oraz w wyjazdach edukacyjnych:

• do Eksperymentarium,
• do wioski Westernland,
• na warsztaty w Olszówce,
• do Parku Rozrywki Hopa Lupa.

Równolegle z doposażeniem i zajęciami zadbano o odpowiednie warunki lokalowe oraz wysokie kwalifikacje kadry. W placówce zaplanowano remont dwóch pomieszczeń, a nauczyciele wezmą udział w licznych szkoleniach, kursach i studiach podyplomowych (m.in. w zakresie gimnastyki korekcyjnej, edukacji osób ze spektrum autyzmu, terapii ręki, logorytmiki, kodowania oraz obsługi metody Warnkego). Działania te gwarantują, że przedszkolaki ze Słodkowa objęte są opieką edukacyjną i terapeutyczną na najwyższym poziomie.